La revolución de 1910, fué la primera revolución social del siglo XX. La etapa armada de este concficto duró aproximadamente 10 años.
Sin más preámbulo nos adentraremos al tema. Como ya se dijo, desarrollaremos el tema de la revolución social de nuestro país ocurrida entre los años 1910 a 1920 y fue consecuencia del enorme descontento social que imperaba en esa época, producto de una serie de atropellos cometidos contra la sociedad y de la distribución inequitativa de los recurso públicos.
Pues bien, esta sesión pretende ser guía para el desarrollo de una clase multimodal (esperamos lograrlo) preparada par el nivel primaria en la asignatura de Historia de 4°.
Espero que puedan encontrar alguna utilidad a este trabajo. Dicho lo anterior presentamos la secuencia y los recursos sugeridos para el desarrollo de la sesión.
HISTORIA DE MEXICO 4° GRADO
LA REVOLUCIÓN MEXICANA
PERFIL DE EGRESO
Se pretende que al término de esta sesión, el alumno sea capaz de identificar a la Revolución Social como un hecho trascendental en la historia de nuestro país así como de identificar las causas y consecuencias de este movimiento y relacionarlo con los diversos hechos que se suscitaron en diferentes lugares del país en la misma época.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
· Elaboración de un cuadro de información relacionado con las condiciones generales en que se encontraba nuestro país en 1910.
· Elaboración de un mapa conceptual del movimiento revolucionario
· Foro de opinión.
· Representación de algunos pasajes revolucionarios.
· Cuadro comparativo del porfiriato.
· Síntesis de la novela “Los de Abajo”
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Ver el video de México 1910 Porfiriato a manera de introducción
2. Analizar la lectura “El porfiriato” del libro de texto.
3. En un cuadro de concentración registrar los aspectos más destacados de esta época
4. Foro “Antecedentes de la Revolución”
5. Ver el video “Historia de la Revolución Mexicana” Parte 1
6. Lectura y comentarios de “Promesas” (entrevista Díaz-Creelman)
7. El Plan de San Luis. Análisis y comentarios.
8. Ver el video de la Revolución Mexicana (Historia Oficial Mexicana)
9. Análisis del mapa de los principales movimientos en la lucha armada.
10. Lectura de la información relacionada con la lucha armada (libro de texto)
11.Foro “El movimiento armado”
12. Escuchar música de la época: Yo me muero donde quiera, La Adelita, La Jesusita, La Valentina, La cucaracha, etc. (Vinculadas con E.A)
13. Observar fotografías relacionadas con el tema (Vinculadas con E.A)
14. Realizar la lectura, análisis y síntesis de la novela “Los de Abajo” de Mariano Azuela
15. Representación de la entrevista Díaz-Creelman
16. Reflexiones. Ver video "Los últimos zapatistas. Héroes olvidados"
DEFINICION DE RECURSOS
1. Videos de you tube
2. Información de Enciclopedia Encarta
3. Audio relacionado con canciones revolucionarias
4. Libros de texto
5. Novela “Los de abajo” (Fragmento)
6. Fotografías de la revolución mexicana
7. Mapa de la lucha armada
8. Computadora
9. Cañón Proyector
10. Pizarrón Blanco y Marcadores
11. Otros
DEFINICION DE TEMAS
LA REVOLUCION MEXICANA
1. ANTECEDENTES
2. PLAN DE SAN LUIS
3. LA LUCHA ARMADA
4. FIN DEL PORFIRIATO
NOTA: Debido a la extensión del tema, se recomienda desarrollarlo en dos o tres sesiones (según criterio del profesor).
Comentarios y sugerencias para mejorar esta edición serán bienvenidas.
Hasta pronto.
